22 de junio de 2025

Publicaciones [2020]

Las asignaturas de Metodología, a distancia, durante la contingencia por el covid 19aciertos y desaciertos, en Herrero, Francisco Javier, Segarra- Saavedra, Jesús, Hidalgo Marí, Tatiana, (coords.)., La innovación docente, a debateAplicaciones en torno a la Comunicación Audiovisual, Publicidad, Relaciones Públicas y Periodismo. Alicante: Universidad de Alicante. 2020. p. 91- 95. ISBN 978-84-09-25936-6. Recuperado de: https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/110616

Recursos digitales de información como herramientas de la asignatura Metodología de la investigación bibliográfica y redacción. En REDINE (Coord.), Contribuciones de la tecnología digital en el desarrollo educativo y social. (pp. 147-156). Eindhoven, NL: Adaya Press. 2020. Recuperado de: https://www.adayapress.com/wp-content/uploads/2020/09/contec15.pdf


Pensamiento científico en la asignatura Metodología de la investigación bibliográfica y redacción en  REDINE (Ed.). Conference Proceed EDUNOVATIC 2020. Madrid: Adaya Press. 2020. pág. 593. ISBN: 978-84-09-22967-3. Recuperado de: https://www.edunovatic.org/wp-content/uploads/2021/02/EDUNOVATIC20.pdf


Tres problemáticas a vencer y cómo solucionarlas en la organización de la asignatura Metodología de la investigación bibliográfica y redacción en Casal Barroso, Sergio, Gómez Hernández, Patricia, Monge López, Carlos, López Ruiz, Carlos (eds.), III Congreso Virtual Internacional y V Congreso Virtual Iberoamericano sobre recursos educativos innovadores: CIREI 2019. Alcalá: Universidad de Alcalá. 2020. p. 330- 337.  Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/1onlyQ6niw1mf1Ndq1Ymt6wHzIlZ8i5XK/view?usp=sharing

Publicaciones [2019]

Recursos digitales de información como herramientas de la asignatura Metodología de la Investigación Bibliográfica y Redacción, Conference Proceedings EDUNOVATIC 2019. Madrid: Adaya Press. 2019. Recuperado de: https://www.edunovatic.org/wpcontent/uploads/2020/03/EDUNOVATIC19.pdf


Publicaciones [2014]

Monitorización de los hashtag #cervantes y #donquijote en twitter en Jerónimo Montes, José Antonio (coord.),  Formación en red: aprender con tecnologías digitales. México: Universidad Nacional Autónoma de México- Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. 2014.  p. 866-873.  ISBN: 978- 607-02-6402-3. Recuperado de: https://www.dropbox.com/scl/fi/lrti43m9mxymfysdjewth/CIAMTE-2013-ISBN.pdf?rlkey=l3s8iuy1c5xmq7h33alhq5p41&e=1&dl=0

Publicaciones [2013]

Escenarios de colaboración en Facebook: Contextualización de autores del Renacimiento en co-autoría con María Isabel Briñas Anadón y Leticia Suárez Villamil. Educación mediática y competencia digital: ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajesBarcelona: UOC. 2013. 

21 de junio de 2025

Semestre 2026-1, Proyecto PROINV_25_02

 Proyecto de investigación PROINV_25_02 "Modelo para el análisis de textos: metodología y habilidades”, (2025-2028), a cargo del Dr. Luis Alfonso Romero Gámez (FFyL, UNAM)




CONFERENCIAS MAGISTRALES Y CONVERSATORIOS SOBRE

ANÁLISIS DE TEXTOS

(Del 12 de agosto al 25 de noviembre de 2025)

Semestre 2026-1

PRÓXIMAMENTE


12 de agosto de 2025 | 19 horas 





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