Entornos de aprendizaje y la asignatura Metodología Crítica. Allueva Pinilla, Ana Isabel, Alejandre Marco, José Luis (coords.), Contribuciones innovadoras: Aplicando tecnologías docentes en educación superior. Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza. 2022. p. 33-40. ISBN 978-84-13-40505-6
La importancia de investigar: la formación en un entorno complejo en redes y a distancia, en co-autoría con José Antonio Jerónimo Montes y Serafín Ángel Torres Velandia. Actas del CIHUM 2022. Primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030. Madrid: Dykinson. 2022. ISBN: 978-84-1122-303-4. Recuperado de: https://drive.google.com/file/d/111STb7KsrdwB0Qo4ZaYcUkGXVvQsxK0W/view?usp=sharing
La Metodología Crítica como un proceso, Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2022. Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza. 2022. ISBN: 978-84-18321-43-6. Recuperado de: https://zaguan.unizar.es/record/119991/files/BOOK-2022-041.pdf
Relación de la investigación bibliográfica y la escritura académica: una propuesta en la asignatura Metodología de la investigación bibliográfica y redacción. Controversias y concurrencias latinoamericanas. 2022. 13 (24). 333- 349. Recuperado de: https://ojs.sociologia-alas.org/index.php/CyC/article/view/1100